“时间”是一个非常抽象的词，对于年幼的宝宝来说，实在是太难理解了。要让他们明白一分钟、一小时、一天和一星期这些计时单位代表的含义，也不是件容易的事。要教宝宝掌握时间概念，就要从日常生活中他能理解的、最熟悉的场景入手。
用具体事件标示时间
时间看不见也摸不着，和宝宝说“3 点钟我们去某某地方”，他可能无法理解，但是如果你说“睡好午觉后我们去院里玩”，宝宝一定很兴奋。所以，大人和宝宝讨论时间，尽量用具体的事情或事物来代替。
例如“早上”可以是“太阳出来的时候”“奶奶送你去幼儿园的时候”，也可以用其他宝宝熟悉的事件来表示。同样的，“中午”“晚上”都可以用这样的方法来表示。
再比如，妈妈不一定要宝宝知道几点钟应该做什么事，而是告诉他“早上起来要喝牛奶”“吃过午饭要睡午觉”“周末时爸爸妈妈都休息”等等，这样宝宝就很容易听懂了，而且能直接验证这个时刻的到来。
随着宝宝渐渐长大，父母可以把具体的钟点和事件结合起来，例如“早上 7 点起床”“下午 3 点可以做游戏”，让钟点的概念慢慢渗入到宝宝的脑海中。
有意识地使用表示时间的词汇
虽然宝宝很早就知道“早上”“晚上”这些词语，但他们其实不明白这些词语具体指的是什么，但这并不代表学习时间词汇没用哦。
学习使用时间词汇，可以增进孩子的时间观念。因此，父母可以有意识地在宝宝面前多使用时间词汇，比如“宝宝今年 2 岁，明年就 3 岁了”“明天星期六，我们要去姐姐家”。
爸爸妈妈还可以给孩子念唱一些和时间有关的儿歌，比如“太阳公公起得早，我们大家来做操”“小雪花，轻轻飘，告诉我，冬天到”等等。
自制时钟
小宝宝的思维都是具体的、形象化的，父母可以和宝宝一起，把钟表上的数字形象化、具体化。要怎么做呢?我们可以和宝宝一起动手，自制一个只有时针的大时钟，在对应数字钟点的位置画出要做的事，用简单的符号就好，也可以用现成的贴纸。
打个比方，如果你们家早上 7 点吃早餐，那就在 7 点钟方向画上一个面包，下午 3 点是游戏时间，那就在 3 点钟方向画一个玩具。
认识小时和分钟
孩子还小的时候，不明白钟表上的数字和那一长一短的指针是什么意思。教育专家认为，孩子五六岁是比较适宜学习认识钟表的年龄。
比如孩子每晚 8 点要看动画片，7 点钟的时候父母可以指着墙上的钟告诉他：“当短针到了 8，长针到了 12 的时候，你就可以告诉妈妈给你打开电视机。”这样，孩子就会自己观察钟表，到了时间提醒妈妈，在这个过程中他对 1 小时就有了切身的感受。
还可以准备一个闹钟，对孩子说：“我们来收拾房间吧，5 分钟以后，闹钟响了，我们就可以停止了。”让孩子感受一下 5 分钟是多久。
弄清昨天、今天和明天
大人们常说昨天、今天和明天，孩子虽然会模仿着用，但常会用错。他们往往用“昨天”代指过去的所有时间，而用“明天”代指将来的所有时间。
有时，明明是昨天带孩子去过公园，隔天孩子跟他的小伙伴说起时却说是今天。可能是因为孩子只记得妈妈前一天晚上问他"今天你在公园里都看见了什么?"孩子搞不明白，为什么只睡了一觉，“今天”一下子就变成“昨天”了呢?
父母可以指着日历告诉孩子，日历上的每一个数字代表一天，每晚睡前，和孩子一起在日历上把当天的日期划掉，告诉他，从今天早上太阳升起，到现在上床睡觉，“今天”即将过去，等我们一觉醒来，天亮了，就到下一个数字了，也就是“明天”了。当然，也可以利用日历慢慢教会孩子“一星期”“一个月”“一年”这些概念哦。
把四季融入生活中
带孩子去大自然，挖春天的野菜，摘夏天碧绿的荷叶，吃秋天的果子，看冬天结冰的鱼塘，感受日出日落，昼夜交替，四季变化，让孩子通过这些变化，了解到虽然时间是流动的，但又是有周期性的，时间是一秒复一秒，一天复一天的交替更迭的。带孩子去大自然中，是感受时间的最好途径。
总之，孩子认识时间不需要坐在小板凳上听大人讲，每时每刻发生的生活小事，就是孩子直接体验“时间”这个神秘朋友的渠道。爸爸妈妈跟宝宝说话时多使用表示时间的词汇，利用时钟和日历这些计时工具，就能教会宝宝认识时间啦。